10月21日，学生工作部主办、心理健康教育中心承办的2026级新生心理素养主题讲座“听见心的节奏，遇见新的自己”举行。讲座分上午、下午两场，面向美术学院、城市艺术与创意学院、艺术管理学院和戏剧学院2026级全体新生，由心理健康教育中心专职教师王连福与首都医科大学附属北京安定医院音乐心理治疗师赵鑫共同主讲。

讲座主题与主讲环节

王连福首先作新生适应期导入，围绕学习方式、生活节奏和人际交往变化，介绍常见适应挑战及应对方法：主动解决问题、寻求师友支持、觉察和调节情绪，选择适合自己的放松方式。她还以通俗语言说明自我同一性与亲密关系是大学阶段的重要心理发展任务，并介绍相关课程、团体辅导和音乐心理个体咨询等校园支持资源。

王连福老师作新生适应期心理支持分享

随后，赵鑫围绕音乐自我照顾开展讲解与体验，结合音乐引导想象连续模式介绍音乐情绪调节的理念与实践路径。她引导学生放慢节奏、关注当下，觉察情绪与身体感受，通过聆听、选择个人音乐和交流分享，探索适合自己的音乐陪伴与自我照顾方式。学生结合压力、休息等生活情境分享体验，并尝试将所学方法用于日常生活和学习。

赵鑫老师音乐引导想象连续模式课件画面

此次讲座是山东艺术学院心理健康教育中心立足山东省音乐治疗文化传统和区域文化特色，连续8年开展大学生心理健康普及与预防工作的组成部分，也推动音乐治疗与音乐心理进一步走进新生群体。学校将继续面向其他学院2026级新生开展相关讲座，促进音乐情绪调节方法的普及与应用。

新生参与讲座与问卷填写

新生参与音乐聆听与情绪觉察

学生在记录音乐聆听体验

学生分享音乐体验

师生互动交流

学生现场分享

音乐体验与学生交流

讲座结束后师生合影

学校将持续加强与北京安定医院等校外专业机构的交流合作，围绕音乐治疗临床实践、科研协作、心理服务个案研讨与督导、心理健康科普等开展交流，共同丰富大学生心理支持服务。

主讲人简介

赵鑫：首都医科大学附属北京安定医院抑郁症治疗中心主管心理技师、中级心理治疗师；中央音乐学院音乐治疗硕士；美国音乐与意象协会认证音乐引导想象治疗师；中国心理学会临床与咨询心理学专业人员注册系统注册心理师。实践及研究方向：聚焦焦虑、抑郁、双相情感障碍等领域的音乐治疗临床实践；研究涉及音乐情绪调节与自我关怀、支持性音乐想象。

王连福：山东艺术学院心理健康教育中心专职教师，中国音乐学院音乐治疗学博士；中美音乐引导想象连续模式（GIM）音乐情绪调节治疗师（ER）、支持性音乐想象治疗师（SMIT）。实践及研究方向：民族音乐治疗学、歌唱治疗学、大学生心理健康教育。