如果把每个人的成长比喻为一棵树，大学生则是初长成的树苗，蓬勃向上、英姿勃发，踌躇满志、蓄势待发，它们充满了向上的力量，家长角色就是给树苗带来阳光和雨露。

在这个过程中，有两种比较常见的典型做法：

一种做法是认为孩子虽然大了，但还很不成熟，作为父母，我们有很多的社会经验。我一定要多帮他筹划，苦口婆心，倾尽全力，但有时候孩子却并不领情，甚至可能因此产生冲突。

另一种做法是，虽然我想要提供帮助，但孩子已经长大成人，有自己独立的想法和见解，我也不知道怎么做才更好。在信息的提供者、指导者这些角色之外，其实在孩子成长为参天大树的追梦之旅上，父母还有很多可以扮演的丰富角色。

第一、陪伴者

从“你应该这样”到“你的想法是什么”

在成长的道路上，孩子会遇到各种各样的挑战与困惑，考试成绩不理想，和同学的比较中怀疑否定自己，面对未来不知道何去何从。这时，父母要做他们最坚实的后盾和最亲密的伙伴。或许很多时候，我们也不知道标准答案，到底该不该继续读博，到底要不要转专业。毕竟很多事情只是一个选择以及相应的后果，并没有所谓的标准答案。父母可以做的更多是倾听孩子的想法与感受，协助他们整理自己的想法，并引导他们为自己的选择负责任。在倾听的基础上，我们更有可能打开心扉，我们的指导更可以顺势而为。这个时候，父母成为陪伴者和见证者，陪伴中有指导，但又不过度干涉。

第二、支持者

从“这样不行”到“我们试试看”“我看好你”

父母永远是孩子生命中最重要的人，父母对于孩子的评论，无论是好的还是不好的，都会带给孩子深深的影响。支持意味着看到孩子的付出和努力，而不是一味盯着结果。孩子面试班干部没有通过。我们首先不要做扫兴的父母，你本来也不合适，也不是这块料，而是要做助兴的父母，用心尝试就很好，可以当做一次学习的经验，多从中总结，这种正面的反馈可以增强孩子的自尊自信。支持也意味着鼓励孩子勇于尝试新事物，即使可能在我们看来很可能会失败。孩子没有舞蹈基础，却想要报一个舞蹈类的社团，太眼高手低，我们可以扫兴的说这个肯定不行，也可以助兴的说，试试看吧，如果想做就试试。敢于冒险的精神是稀缺的素质，而即使失败了，对孩子来说也是宝贵的体验和财富，帮助他们在面对困难时有更多的勇气和决心。

第三、共进者

从“这都是在干什么”到“还可以这样”

在快速变化的社会环境中，大学生群体作为社会的新鲜血液，对新兴事物的接受度很高，经常能够产生创新性的想法。也因此会有多样化的发展机遇。然而，由于代际差异和信息不对称，父母可能对孩子的某些选择感到困惑不解。比如打游戏还能打出名堂，扮演动漫人物还能赚钱，直播带货不是正经工作，还是得考个编制。父母需要采取共进者的视角，积极拓展自己的知识视野，带着好奇深入了解孩子内心丰富的想法和探索的欲望，而不是简单的排斥和反对。通过这样的互动，父母能够更深刻的理解孩子的选择，从而提供更精准和建设性的支持。比如孩子喜欢动漫是因为喜欢里面主人翁的热血精神，并用这样的精神影响和带动更多的人，那这是非常值得肯定和鼓励的。这种共进的家庭教育模式可以缩小代际间的信息鸿沟，更有效的帮助孩子踏实前行。

总之，在孩子规划未来、实现梦想的过程中，我们可以提供力所能及的支持和帮助，给予信息，提供资源。而如果加持陪伴者、支持者、共进者的角色，就是给树苗带来阳光和雨露，更能激发孩子的自主探索和潜能，协助孩子绘制属于自己的美好蓝图。